[WHAFF] حنان نيوز has invited you to WHAFF Rewards! Download WHAFF Rewards, put the invitation code : [ CU93898 ] and get $٠٫٣٠٠!!! https://play.google.com/store/apps/details?id=com.whaff.whaffapp

رقية شرعية قوية جدا للعين الحارة والحسد والسحر الأسود مكررة لمدة ساعتين

[https://m.youtube.com/watch?v=sLj7N1z0_t0] أنا أتصفح [رقية شرعية قوية جداً للعين الحارة والحسد والسحر الأسود مكررة لمدة ساعتين - YouTube] !جميل

الفرق بين الذكور والاناث المصابين بالتوحد

هناك فرق بين المصاببين بالتوحد ويظهر الفرق أيضاً بين المصابين الذكور والإناث
إذ ان نسبة الذكور المصابين 4 مرات أكثر من البنات

ما سبب التوحد؟ وغيرها من الأسئلة؟ تجد الإجابة عليها على #موضوع
http://bit.ly/mawdoo3_autismcauses

سيكولوجية الألوان والعلاج بها

سيكولوجية الألوان و العلاج بالألوان تتبع لعلوم الطاقة:
إن الألوان التي يفضلها الشخص ما لها علاقة بالحالة النفسية لهذا الإنسان و هذا العلم يسمى الآن بسيكولوجية الألوان وإن أصل الألوان هواللون الأبيض وهو لون الضوء وأنه حين يقع هذا الضوء على قطعة الزجاج الهرمية يتحول اللون الأبيض الى الألوان السبعة أساسية بالترتيب هي:
1- الأحمر.
2- البرتقالي.
3- الأصفر.
4-الأخضر.
5- الأزرق.
6- النيلي .
7- البنفسجي.
واللون عبارة عن حزمة من الأمواج المغناطيسية الكهربائية ذات طاقة يتمتع كل لون بطول موجة مختصة له وحده, وهذه الحزم تنبه و تثير المواد الكيميائية في العين و بذلك تدفعها إلى إرسال موجات حافزة دافعة إلى الغدد في الدماغ , التي تقوم بتنظيم الهرمون و الأجهزة الفيزيولوجية الأخرى في الجسم من المعروف أن بعض الألوان تخفف التوتر، وأنها تملأ المرء بالطاقة بل ان بعضها تخفف الألم والمشاكل الجسدية الأخرى وتنقسم الألوان إلى قسمين:
1- ألوان موجبة وهي : الأحمر و البرتقالي و الأصفر ، وهي تمتاز بالإشعاع المنشط و المثير.
2- ألوان سالبة وهي : الأزرق والنيلي و البنفسجي و الأبيض و الأخضر و الرمادي وتمتاز بإشعاع بارد مهدئ لإحداث التوازن يجب أن نتعرض لكل الألوان بحسب احتياجنا لها مثلا إذا كنت تشكو من الخمول و الكسل أو انخفاض ضغط الدم عندك فأنت بحاجة إلى اللون الأحمر
التأثير النفسي للونان الأزرق و اللون الأخضر:
اللون ألأخضر و الأزرق يستخدم في التخلص من الخوف و التوتروهناك إجماع من المعالجين النفسيين إن اللونين الأزرق و الأخضر يؤثران بشكل إيجابي على الإنسان ,أنهما يؤديان إلى استقرار الحالة النفسية و التخلص من القلق و الخوف و التوتر كما يفيدان في التخلص من الصداع ولعل ذلك هو سبب الحكمة أللإلهية في خلق السموات و البحار باللون الأزرق و جعل النباتات باللون الأخضر مما يساهم في استقرار الإنسان نفسيا .
1- اللون الابيض: يدل على الصفاء والنقاء والتمسك بالنظافه كما يدل على النشاط والحيوية واحيانا التحدى.
اللون الأزرق:
الشخص الذي يميل إلى حب اللون الأزرق يتميز بحب السلام مع الآخرين و لكن يعتبر انعزاليا بعض الشيء و يتميز بالصدق و الذاكرة القوية و الثبات وقت المحن والاحترام الشديد للغير استعمال الحدس وهذا يجعل منهم أصدقاء مثاليين وكما يتميزون بحب العائلة يدل على شخصية هادئه متحفظة ذات قيم وطموح تنسجم مع كل مكان هادئ مثلها وتترجم الحياة ترجمة مثالية راقية. وهي شخصية لا تنسى ويدل على التعقل والحب في حدود والكره في حدود التعمق في فهم الاشياء التنسيق الترتيب حتى في الدعوات والمواعيد تتمتع بذوق بين سحر السماء وغموض وثورة البحر
لكن أي لون له جانب إيجابي و أخر سلبي
فالإكثار من اللون الأزرق يؤدي الى عدم التوازن فتجدهم في البداية يريدون السلام بأي ثمن و هذا بحد ذاته يسبب مشكلات اكبر في مرحلة لاحقة , كما يصفون بالأنانية الشديدة و التركيز على الذات و ذلك قد يسبب له الإحساس الوحدة و الانعزال. متعصبو اللون الأزرق يعانون جسديااكثر من إمراض الحنجرة و انخفاض ضغط الدم و ننصح مفضلي اللون الأزرق باستعمال ملابس تحمل اللون الأصفر و شرب سوائل تميل إلى اللون الأصفر كعصير الليمون و المانجا والموز و الزبدة و البطاطس مثلا كما يمكن أن يعاني مدمني اللون الأزرق من الاكتئاب و من أحلام اليقظة إذا لم يقم بعمل توازن في اللون باستعماله باللون الأصفرز. إذا كان شريك حياتك من محبي اللون الأزرق فدع له الكثير من الحرية للتعبير عن مشاعره و أرائه …إذا حصل العكس فسوف ينقلب إلى بحر غدار قد تراه هادئا الآن و لكن بعد حين !
اللون الأخضر:
إما محبي اللون الأخضر فيميلون إلى ألانسجام مع الطبيعة و الأطفال و الحيوانات و الكرم و أيضا بالحذر الشديد و يعتبرون متوازنين اجتماعيا , فهم ليسو انعزاليين ولا هم إنطوائيون بل هم لطفاء مع الآخرين تحكمهم المشاعر لا الحقائق فتجدهم يحبون بجنون و قد يكرهون بجنون , يحبون التفرج على الأحداث و لا يفضلون إن يكونوا جزء منها. الكثير من رجال الأعمال الأثرياء كانوا يحبون اللون الأخضر فمحبي اللون الأخضر ” يجيدون الاقتصاد و التعامل المالي و من عيوب مدمني اللون الأخضر الخوف الشديد و القلق و هذا يجعلهم يميلون إلى الرفض و التواكل.
يتصل اللون الأخضر بالقلب مباشرةىفهو يحكم المشاعر  يلاحظ أن شخصية متعصبي اللون الأخضر تميل إلى تبني عقلية الضحية و الغيرة الشديدة و السبب نقص الثقة بالنفس وعدم استطاعة المواجهة المباشرة يجعل هذا النوع من الأشخاص ينقلب إلى وحش اخضر إذا غضب .كما يصابون أكثر من غيرهم بأمراض الصدر .
إذا كان شريك حياتك من مدمني أو محبي اللون ألأخضر فهو يقول لك احتاج أن تحميني و لتحبني و لتهتم بي . كما ينصح بعدم دفع هؤلاء الأشخاص إلى اتخاذ قرار فذلك يسبب لهم ضغط عصبي شديد.
و الغامق يدل على حب الحياة والتشبث بها وان صاحبته تحب ان تترك اثرها على الآخرين وتحب التمتع بكل لحظة في حياتها مهما كبر سنها تحب القيادة والسيطرة او ربما تكون شخصيتها قوية.
اللون الأحمر:
أكثر الألوان قوة .هو رمز الحيوية و الحركة و الدفء و لكنة أيضا رمز القتال و العداوة . هذا اللون يهيئ أجهزة الجسم للحركة و الإكثار منه يمكن أن يؤدي إلى ارتفاع ضغط الدم حيث يؤثر اللون الأحمر مباشرة في القلب و الأوعية الدموية . محبي اللون الأحمر يمتازون بالتضحية بأنفسهم في سبيل من يحبون و الكرم و الشجاعة و لكن من جهة أخرى يتصفون بالعناد الشديد و التسرع في القرارات يتصرفون قدر المسؤولية وسريعين الغضب ويتحملون المسؤولية واحيانا تجدهم متقلبو المزاج .
يصاب من يفرط في لبس الأحمر و الطعام الحمر بالحساسية الجلدية و ينصح محبي اللون الأحمر بإستعمال اللون الأزرق للتوازن . إذا كنت من يكره أو ينفر من اللون الأحمر فذلك قد يعني انك مصاب بالتوتر و الأرق أو الغضب من الماضي. ويدل على الحب والغيرة وهناك رأى آخر يقول ان اللون الاحمر يدل على العنف والغرور والعواطف الجياشة.
اللون الأسود:
اللون الأسود لون يظهر عندغياب جميع الألوان …فجميع الألوان الأساسية توجد بين اللون الأسود و اللون الأبيض و اللون الأسود يساعد على الإخفاء. الشخص المعتاد على لبس اللون الأسود بإستمرار , يحاول لا شعوريا ان يحافظ على مسافة بينة و الأخرين من اجل ان يتحكم بما يعلمونة عن شخصيتةو مشاعرة , و هذه الشخصية لا تتقبل اراء الأخرين و لا النقاش بسهولة. مدمن اللون الأسود غالبا شخص لا يثق بنفسة ولا بلأخرين من حوله ولبس الأسود هو اللون المفضل لفئة كبيرة من المراهقين ,فتلك الفئة تحاول جاهدة إخفاء ضعفها و ليست ناضجةو تحس ان الأخرين لا يعاملوها بالعدل .
لمساعدة الشخص مدمن اللون الأسود على تغيير صفاتةالنفسية و ما قد يعاني منة من إكتئاب و خوف ينصح عذا الشخص بإضافة اللون الأبيض أو الأصفر أو البرتقالي الى ملابسة بالتدريج وذلك على مدى شهور يعتبر اللون الأسود لون نكران الذات حيث يبتلع الضوء و يمتص طاقتة. وهذا لا يعني ان اللون الأسود لون حزن و بالنسبة للسيدات كبيرات السن فانه يعتبر وقار وحشمة واكتفاء. فقد لبسن في شبابهن كل الالوان. وهناك من قال انه يدل على ان صاحبته غير اجتماعية وقالوا عنه الانطواء والعناد والمكابرة واحيانا يكون لبس الاسود نوعا من التقليد فقط.
اللون البرتقالي:
اللون البرتقالي من الألوان الدافئة و يأتي بعد اللون الأحمر في الترتيب إذا سلط ضؤ من خلال المنشور الزجاجي تكون في الأصل من إتحاد اللونين الأحمر و الأصفرو يتميز بنفس القدر من الدفء الذي يتميز به اللون الأحمر و لكن بشكل الطف كثيرا . اللون البرتقالي يرمز إما الى شروق الشمس أو غروبها و كلاهما مناظر و لحظات رومانسية تثير المشاعر , هو لون يرمز الى التغيير بشكل عام .هو لون الصحه و الطعام ذى اللون البرتقالي يحمل مضادات الأكسدة و فيتامين سي , إذا اردت ان تلفت الإنتباه دون ان ترفع صوتك أو دون القيام بحركات غير إعتيادية فعليك بإرتداء اللون البرتقالي فهذا اللون هو لون الشباب و التغيير فهو يرمز الى لون الخريف الذي يعتبر بداية الشتاء كما يرمذ الى اكتمال الصيف و حرارته كما انه رمز الفخامة و السعادة ومدمني لبس اللون البرتقالي يعشقون التغيير و المغامرة و الكثير من الرياضيين البارزين في العالم هم من يفضلون اللون البرتقاليويدل ايضا على المرح والسعادة واحيانا تكون الشخصية صاخبة او ذات حب للسيطرة.
اللون الأصفر:
هو لون الشمس عندما تتوسط في السماء اللون الأصفر هو لون التوازن فهو يأتي بعد اللون البرتقالي في الترتيب الفيزيائي و الأعضاء ذات اللون الأصفر في جسم الإنسان تقع في وسط الجسم كالبنكرياس و المرارة . كما ان اللون الأصفر يرمز للسعادة و الإنفتاح فهو يمكن ان يرمز الى الجبن و الحسد عند الأخرين قال الغزالي ان من يغضب على من هو فوقه مقاما يصاب بالأمراض الصفراء , يتميز مدمن اللون الأصفر ببطء إتخاز القرار و يمكن ان يكون بسب الجبن على العموم يحب مدمن اللون الصفر الإعتماد على نفسة . و يقال ان كنت تكرة اللون الأصفر فأنت غير إجتماعي أو يكون دليل على عدم الشعور بالرضا عن الذات , ينصح بتطعيم الملابس باللون الأزرق لإحداث نوع من التوازن في الطاقة
اللون الرصاصي:
هو لون الحكمة و الذكاء كما انه لون التحكم و الإنعزال والوقار و الرسمية. كما قال الشاعر. عيرتني بالشيب و هو وقار فياليتها عيرتني بما هو عار , الم ترى ان القمر يزين بنوره سواد السماء اللون الرصاصي هو لون الثراء دون إسراف هو لون الفضة هو لون رجال الأعمال .
اللون البني:
يدل على شخصية متحفظه هادئة في تحكمها وتخشي الارتباط او المبادرة وربما يدل هذا على الخجل.
اللون الوردي:
يدل على شخصية حالمة باحلام الطفولة البريئه ولايعكر صفوها شيئ.
اللون الفستقي:
يدل على شخصية مرحة واقعية ومتزنه تحب الحياة احيانا واحيانا يكون مرحها مائل للصخب.
اللون البنفسجي:
يدل على الرقة والمشاعر المرهفة الودودة المخلصة وكلما كان لونه فاتح دل ذلك على الحسن المرهف اما اذا كان لونه غامقا دل على بعض الاحزان.
اللون البيج:
يدل على الهدوء والرزانه والثقة بالنفس والقناعة.

خطورة الجلسة على شكل (w)

بالصور.. لا تسمح لطفلك بالجلوس بهذه الطريقة
حذر خبراء صحة من طريقة جلوس يعتاد عليها الكثير من الأطفال، وتمر مرور الكرام أمام أعين ذويهم، الذين لا يدركون حجم خطورتها، ناصحين بإيقاف الطفل الذي يأخذ هذه الوضعية، بحسب موقع "فولو نيوز".
وتقول د. كلوديا تشالونير، المتخصصة في العلاج الفيزيائي: "الجلسة على شكل حرف (w) ليست فقط مضرة، بل خطرة، ويجب عليك إيقاف طفلك فوراً وجعله يعدل جلسته في حال رأيته يقوم بها".
وتؤكد تشالونير أن هذه الطريقة في الجلوس تسبب مشكلات صحية مؤكدة للطفل في مراحل لاحقة من حياته، وتؤثر في نمو العظام وشكل الركبتين والعمود الفقري خاصة، وقد تصيبه بعيوب أو خلل جسماني مع الوقت، وحتى القدرة على المشي بتوازن.
وتضيف: "يفضل أن يجلس الطفل القرفصاء أو يطوي ساقيه أسفل جسمه كوضع الصلاة، لحماية الظهر والمفاصل والرقبة"

علاج اي مشكلة نفسية

هناك 3 نقاط أساسية لعلاج أي مشكلة نفسية قد تصيبنا، وهي:
1 - تقبل مفهوم المرض النفسي:
من المهم جداً قبل كل شيء، الاعتراف بالحاجة للذهاب إلى الطبيب النفسي، وتلقي الاستشارة من قبل المعالج المختص، وقبول مبدأ العلاج.. فهذا القبول النفسي للعلاج هو بوابة العلاج النفسي الأمثل. وينشأ عن هذا القبول؛ التشخيص الصحيح، الذي سيتمكن الطبيب المعالج من معرفة نوع المشكلة النفسية.. فكلما كان المريض أكثر صراحة ووضوحاً مع طبيبه، تمكن الطبيب من معرفة نوعية المشكلة النفسية، وبالتالي وصف العلاج النفسي بطريقة اسهل وأكثر دقة.
2 - العلاج السلوكي المعرفي:
أحد الأجزاء الأساسية في حل المشكلات النفسية، هي العلاج السلوكي المعرفي، المبني على تغيير العادات والسلوكيات، وتغيير أيضاً المفاهيم والقناعات.. يمكن أن يكفي العلاج السلوكي المعرفي في الكثير والكثير من المشكلات النفسية.
ولو انطلق المريض من النقطة الأولى، التي هي الاعتراف بالحاجة للذهاب للطبيب، وتقبل التشخيص، والصراحة المطلقة مع الطبيب، فإنه سيساعد الطبيب النفسي جداً في معرفة ما هي المفاهيم والسلوكيات التي يجب تغييرها.
والعلاج السلوكي المعرفي مسألة غاية في الأهمية، إنها قادرة على جعل حياتنا أفضل وأسهل.
3 - العلاج الدوائي:
يحتاج بعض المرضى النفسيين إلى علاج دوائي، يتم وصفه من قبل الطبيب المعالج، وهذا الدواء مثل أي دواء يمكن أن يأخذه الإنسان الذي يعاني من مشكلات عضوية، كالربو، والسكري، وارتفاع ضغط الدم، والالتهابات وغيرها. أي أنه دواء موصوف لعلاج مشكلة نفسية معينة، تساعد الإنسان على تخطي بعض الأعراض الخاصة بالأمراض النفسية.
والعلاج الدوائي قد يكون قصير الأمد، وقد يكون طويل الأمد، والطبيب هو الشخص الوحيد الذي يمكن أن يحدد ذلك. مع العلم أنه في غالب الأحيان يترافق العلاج السلوكي بالعلاج الدوائي لتقديم أفضل علاج نفسي للشخص.

مقياس وكسلر لذكاء الاطفال

مقياس وكسلر لذكاء الأطفال

سوف نعرض لبعض المقاييس التي تقيس أساليب المعاملة الوالدية للأطفال الموهوبين، والمقاييس والاختبارات التي تقيس الموهبة عند الأطفال؛ ومنها:
1- اختبار وكسلر.
2- مقياس ستانفورد بينيه.
3- برنامج الكورت لتعليم التفكير والكشف عن الموهوبين.
4- بطارية تورانس للإبداع.
5- أنموذج هيلدا تابا لتطوير مهارات التفكير.
6- مقياس أساليب المعاملة الوالدية للأطفال الموهوبين من وجهة نظر الأبناء لموسى نجيب موسى، وغيرها من الاختبارات والمقاييس المختلفة التي سوف نحاول أن نعرض بعضها هنا.

أولاً: اختبار وكسلر
المقدمة

إن موضوع قياس الذَّكاء من الموضوعات التي حَظِيت باهتمامٍ متزايد من قِبَل العلماء والباحثين منذ بدايات القرن المنصرم، لِمَا له من أهمية بالغة في تصنيف الأفراد.

وتهدفُ هذه الورقة إلى التعرُّف على الخصائص السيكومترية الأصلية لمقياس وكسلر للذكاء، من حيث: الصدق، والثبات، وفاعلية فقرات المقياس في صُوَرِه المعدلة والمعربة في بعض البيئات العربية؛ إذ يُعَدُّ مقياس "وكسلر" من أهم مقاييس الذكاء، ومن أهم الأدوات التي تُستخدَم في التشخيص بالنسبة للقدرة العقلية العامَّة، وللكشف عن الأطفال الموهوبين وغير الموهوبين.

وسنتعرَّض في هذه الورقة البحثية إلى مفهومِ الذِّكاء، ومن ثَمَّ التعريف بمقياس "وكسلر" لذكاء الأطفال، من حيث وصف القياس بتعريف موجز لكل قياس من المقاييس الفرعية بصورته الأصلية؛ (المقاييس اللفظية - الاختبارات الأدائية)، ثم سنتعرَّض للخصائص السيكومترية له، عارضين الصورة السعودية وخصائصها السيكومترية، ومن ثَمَّ سنعرض الصورة الأردنية وخصائصها السيكومترية، ومن ثَمَّ تصحيح المقياس، منتهين بعرضٍ لأمثلة من مقياس وكسلر، والله الموفِّق.

مفهوم الذكاء:
يشير القريوتي (1980) إلى أن الذكاء يُعتَبر مفهومًا افتراضيًّا عامًّا يتضمَّن الوظائف العقلية والمركبة؛ لذلك لا يمكن ملاحظته، وإنما نستدل عليه من خلال مظاهره الخارجية؛ مثل أشكال السلوك التي يتم ملاحظتُها في البيئة التي يعيش فيها الإنسان.

وقد تعدَّدت التعريفات للذكاء وتبايَنت، وكان من بين التعريفاتِ للذكاء تعريفُ "وكسلر" الذي انطلق فيه من أن (الذكاء هو القدرة الكلية لدى الفرد على التصرف الهادئ، والتفكير المنطقي، والتفاعل المجدي مع البيئة)؛ (في: القريوتي 1980).

وعلى الرغم من التباين وعدم الاتفاق على تعريف الذكاء، فإن العلماء لا يزالون يقومون بصياغةِ مقاييسَ لقياس الذكاء؛ لكي يتمَّ التمييز بين الأذكياء والعاديين، وقد استخدمت لمعرفة موقع الفرد بالنسبة لمجموعة في المدرسة أو أي مجال يستخدم فيه المقياس، ولأهمية المقاييس المستخدمة لقياس الذكاء فقد كان الاهتمام واضحًا بتطوير بعض مقاييس الذكاء في منطقتنا العربية.

لمشاهدة الاختبار كاملا اضغط على الرابط ثم اضغط على تخطي الاعلان ليظهر لك الاختبار

رابط الموضوع: http://adf.ly/1ZTRiM

العناد عند الاطفال

مشكلة العناد عند الأطفال
العناد ظاهرة معروفة في سلوك بعض الأطفال، حيث يرفض الطفل ما يؤمر به أو يصر على تصرف ما، ويتميز العناد بالإصرار وعدم التراجع حتى في حالة الإكراه، وهو من اضطرابات السلوك الشائعة، وقد يحدث لمدة وجيزة أو مرحلة عابرة أو يكون نمطاً متواصلاً وصفة ثابتة وسلوكاً وشخصية للطفل.

* متى يبدأ العناد ؟
العناد ظاهرة سلوكية تبدأ في مرحلة مبكرة من العمر, فالطفل قبل سنتين من العمر لا تظهر مؤشرات العناد في سلوكه؛ لأنه يعتمد اعتماداً كلياً على الأم أو غيرها ممن يوفرون له حاجاته؛ فيكون موقفه متسماً بالحياد والاتكالية والمرونة والانقياد النسبي.
وللعناد مرحلة أولى: حينما يتمكن الطفل من المشي والكلام قبل سن الثلاث سنوات من العمر أو بعد السنتين الأوليين؛ وذلك نتيجة لشعوره بالاستقلالية, ونتيجة لنمو تصوراته الذهنية، فيرتبط العناد بما يجول في رأسه من خيال ورغبات.
أما المرحلة الثانية: فهي العناد في مرحلة المراهقة؛ حيث يأتي العناد تعبيراً للانفصال عن الوالدين، ولكن عموماً وبمرور الوقت يكتشف الطفل أو المراهق أن العناد والتحدي ليسا هما الطريق السوي لتحقيق مطالبه؛ فيتعلم العادات الاجتماعية السوية في الأخذ والعطاء، ويكتشف أن التعاون والتفاهم يفتحان آفاقاً جديدةً في الخبرات والمهارات الجديدة، خصوصاً إذا كان الأبوان يعاملان الطفل بشيء من المرونة والتفاهم وفتح باب الحوار معه، مع وجود الحنان الحازم.

* وللعناد أشكال كثيرة :
* عناد التصميم والإرادة:
وهذا العناد يجب أن يُشجَّع ويُدعَّم؛ لأنه نوع من التصميم، فقد نرى الطفل يُصر على تكرار محاولته، كأن يصر على محاولة إصلاح لعبة، وإذا فشل يصيح مصراً على تكرار محاولته.
* العناد المفتقد للوعي:
يكون بتصميم الطفل على رغبته دون النظر إلى العواقب المترتبة على هذا العناد، فهو عناد أرعن, كأن يصر الطفل على استكمال مشاهدة فلم تلفازي بالرغم من محاولة إقناع أمه له بالنوم؛ حتى يتمكن من الاستيقاظ صباحاً للذهاب إلى المدرسة.
* العناد مع النفس :
نرى الطفل يحاول أن يعاند نفسه ويعذبها، ويصبح في صراع داخلي مع نفسه، فقد يغتاظ الطفل من أمه؛ فيرفض الطعام وهو جائع، برغم محاولات أمه وطلبها إليه تناول الطعام، وهو يظن بفعله هذا أنه يعذب نفسه بالتَّضوُّر جوعاً.
* العناد اضطراب سلوكي:
الطفل يرغب في المعاكسة والمشاكسة ومعارضة الآخرين, فهو يعتاد العناد وسيلةً متواصلة ونمطاً راسخاً وصفة ثابتة في الشخصية, وهنا يحتاج إلى استشارة من متخصص.
* عناد فسيولوجي:
بعض الإصابات العضوية للدماغ مثل أنواع التخلف العقلي يمكن أن يظهر الطفل معها في مظهر المعاند السلبي.

* أسباب العناد
العناد صفة مستحبة في مواقفها الطبيعية - حينما لا يكون مبالَغاً فيه - ومن شأنها تأكيد الثقة بالنفس لدى الأطفال، ومن أسبابها :
* أوامر الكبار: التي قد تكون في بعض الأحيان غير مناسبة للواقع، وقد تؤدي إلى عواقب سلبية؛ مما يدفع الطفل إلى العناد ردَّ فعل للقمع الأبوي الذي أرغمه على شيء, كأن تصر الأم على أن يرتدي الطفل معطفاً ثقيلاً يعرقل حركته في أثناء اللعب، وربما يسبب عدم فوزه في السباق مع أصدقائه، أو أن يكون لونه مخالفاً للون الزيِّ المدرسي، وهذا قد يسبب له التأنيب في المدرسة؛ ولذلك يرفض لبسه، والأهل لم يدركوا هذه الأبعاد.
* التشبه بالكبار: قد يلجأ الطفل إلى التصميم والإصرار على رأيه متشبهاً بأبيه أو أمه، عندما يصممان على أن يفعل الطفل شيئاً أو ينفذ أمراً ما، دون إقناعه بسبب أو جدوى هذا الأمر المطلوب منه تنفيذه.
* رغبة الطفل في تأكيد ذاته: إن الطفل يمر بمراحل للنمو النفسي، وحينما تبدو عليه علامات العناد غير المبالَغ فيه فإن ذلك يشير إلى مرحلة النمو, وهذه تساعد الطفل على الاستقرار واكتشاف نفسه وقدرته على التأثير, ومع الوقت سوف يتعلم أن العناد والتحدي ليسا بالطرق السوية لتحقيق المطالب.
* التدخل بصفة مستمرة من جانب الآباء وعدم المرونة في المعاملة: فالطفل يرفض اللهجة الجافة، ويتقبل الرجاء، ويلجأ إلى العناد مع محاولات تقييد حركته، ومنعه من مزاولة ما يرغب دون محاولة إقناع له.
* الاتكالية: قد يظهر العناد ردَّ فعل من الطفل ضد الاعتماد الزائد على الأم، أو الاعتماد الزائد على المربية أو الخادمة.
* الشعور بالعجز: إن معاناة الطفل وشعوره بوطأة خبرات الطفولة, أو مواجهته لصدمات, أو إعاقات مزمنة تجعل العناد وسيلة لمواجهة الشعور بالعجز والقصور والمعاناة.
* الدعم والاستجابة لسلوك العناد: إن تلبية مطالب الطفل ورغباته نتيجة ممارسته للعناد, تُعلِّمه سلوك العناد وتدعمه، ويصبح أحد الأساليب التي تمكِّنه من تحقيق أغراضه ورغباته.

* كيف تتعاملين مع الطفل العنيد ؟
يقول علماء التربية: كثيراً ما يكون الآباء والأمهات هم السبب في تأصيل العناد لدى الأطفال؛ فالطفل يولد ولا يعرف شيئاً عن العناد، فالأم تعامل أطفالها بحب وتتصور أن من التربية عدم تحقيق كل طلبات الطفل، في حين أن الطفل يصر عليها، وهي أيضاً تصر على العكس فيتربى الطفل على العناد وفي هذه الحالة يُفضَّل:
* البعد عن إرغام الطفل على الطاعة, واللجوء إلى دفء المعاملة اللينة والمرونة في الموقف, فالعناد اليسير يمكن أن نغض الطرف عنه، ونستجيب لما يريد هذا الطفل، ما دام تحقيق رغبته لن يأتي بضرر، وما دامت هذه الرغبة في حدود المقبول.
* شغل الطفل بشيء آخر والتمويه عليه إذا كان صغيراً, ومناقشته والتفاهم معه إذا كان كبيراً.
* الحوار الدافئ المقنع غير المؤجل من أنجح الأساليب عند ظهور موقف العناد ؛ حيث إن إرجاء الحوار إلى وقت لاحق يُشعر الطفل أنه قد ربح المعركة دون وجه حق.
* العقاب عند وقوع العناد مباشرة، بشرط معرفة نوع العقاب الذي يجدي مع هذا الطفل بالذات؛ لأن نوع العقاب يختلف في تأثيره من طفل إلى آخر, فالعقاب بالحرمان أوعدم الخروج أوعدم ممارسة أشياء محببة قد تعطي ثماراً عند طفل ولا تجدي مع طفل آخر، ولكن لا تستخدمي أسلوب الضرب والشتائم؛ فإنها لن تجدي، ولكنها قد تشعره بالمهانة والانكسار.
* عدم صياغة طلباتنا من الطفل بطريقة تشعره بأننا نتوقع منه الرفض؛ لأن ذلك يفتح أمامه الطريق لعدم الاستجابة والعناد.
* عدم وصفه بالعناد على مسمع منه, أو مقارنته بأطفال آخرين بقولنا: (إنهم ليسوا عنيدين مثلك).
* امدحي طفلك عندما يكون جيداً، وعندما يُظهر بادرة حسنة في أي تصرف, وكوني واقعية عند تحديد طلباتك.

وأخيراً لابد من إدراك أن معاملة الطفل العنيد ليست بالأمر السهل؛ فهي تتطلب الحكمة والصبر، وعدم اليأس أو الاستسلام للأمر الواقع.